Статистика А надо ли охранять природу?- на такой вопрос нетрудно ответить. Конечно, природу охранять нужно, нужно беречь её. Без этого жизнь на Земле будет тяжелее. Загрязнится воздух и человечество на Земле будет больше болеть и раньше умирать.Водоёмы обмелеют, пересохнут, засорятся. Если не охранять землю, она покроется оврагами и поползнями, исчезнет верхний плодородный слой почвы и нельзя будет выращивать пищу. Неохраняемые леса вырубят, они погибнут от вредителей и пожаров.Не останется деревьев и кустарников, пополняющих запасы кислорода. А надо ли охранять природу?- на такой вопрос нетрудно ответить. Конечно, природу охранять нужно, нужно беречь её. Без этого жизнь на Земле будет тяжелее. Загрязнится воздух и человечество на Земле будет больше болеть и раньше умирать.Водоёмы обмелеют, пересохнут, засорятся. Если не охранять землю, она покроется оврагами и поползнями, исчезнет верхний плодородный слой почвы и нельзя будет выращивать пищу. Неохраняемые леса вырубят, они погибнут от вредителей и пожаров.Не останется деревьев и кустарников, пополняющих запасы кислорода.
Группа теоретиков Изучайте и охраняйте окружающий нас растительный мир, сады, цветники; Цветы не следует рвать не только в лугах и лесах, но и на клумбах и газонах. Они пасажаны там, чтобы украшать нашу повседневную жизнь, радовать всех вокруг, делать окружающий мир прекрасным.
«Как устроен мир» - Живую природу изучает наука – биология. Живая природа. Связи в природе. Может ли человек обойтись без природы? Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Что такое природа? Виды природы. Природа. Небо светло-голубое. Живая и неживая природа связаны друг с другом. Неживая природа ДОЖДЬ ГЛИНА ОБЛАКО ЗОЛОТО.
«Ресурсы мира» - Угодьях преобладают пастбища? Минеральные ресурсы мира. Ресурсообеспеченность. Отходы. Используя таблицу,сравните ресурсообеспеченность стран природным газом. Топливно-энергетические ресурсы мира. Земельные ресурсы мира. Выделяется 2 лесных пояса: тропический и северный определите лидеров. Загрязнение окружающей среды 3 пути решения проблемы.
«Система мира» - Значение труда Коперника трудно переоценить. Система мира по Копернику. Основные сооружения Майя сохранились до наших дней. Кабинет астронома начала 16 века. Плита квадранта Улугбекблина с градусными делениями. Солнце и кометы на старинных изображениях астрономов. Солнце и кометы на старинных изображениях астрономов.
«Толстой Война и мир» - А. С. Фигнер. Представителем народной войны стал полководец Кутузов. Цели и задачи: Выводы. Изображение Толстым в романе «Война и мир» действий армии. Писатель рисует Кутузова простым и скромным. Писатель далёк от идеализации солдат. Тихон Щербатый – «самый нужный человек в отряде». Вместе с армией, с народом Кутузов защищает свободу и национальную независимость России.
«Как прекрасен этот мир» - На открытых местах начал таять снег, потекли ручьи. Можно целый день купаться в теплой речке. Из тёплых краёв стали возвращаться перелётные птицы. Много чудесного увидели мы там. Птицы поют. Поля, покрытые пшеницей. На улице стало греть солнце. Гроза и молния сверкала. Люди ухаживают за миром. Ветерок дует чуть-чуть.
«Роман Война и мир» - Главная роль в войне возлагалась на Австрию и Россию. Л. Н. ТОЛСТОЙ «Война и мир» Историческая основа романа. Некоторые литературоведы определяют «Войну и мир» как философско-исторический роман. Жанр романа. Австрия вышла из войны и подписала с Францией сепаратный мир. Наполеон попытался окружить русские войска в районе Санкт-Пельтена.
Конспект мастер - класса.
ТЕМА: «ГЛЯДЯ НА МИР, НЕЛЬЗЯ НЕ УДИВЛЯТЬСЯ»
Ввести учащихся в мир образного языка искусства, показать взаимосвязь природы и музыки, человека и музыки, показать многомерность и гармоничность окружающего мира, воспитывать интерес к нему, желание всматриваться и вслушиваться во все многообраразие природы, жизни.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Компьютер, экран, магнитофон, фонохрестоматия.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
(СЛАЙД1тема «ГЛЯДЯ НА МИР, НЕЛЬЗЯ НЕ УДИВЛЯТЬСЯ»)
2.РАБОТА С ЭПИГРАФОМ
«Много в пространстве невиданных
Форм и немыслимых звуков,
Много чудесных в них сочетаний,
Но передает их лишь тот, кто умеет
И видеть, и слышать, и удивляться"
А.Толстой
(вопрос) Как вы думаете, какова цель нашего занятия?
(обобщение ответов)
Итак, мы сегодня постараемся, увидеть, услышать и удивиться красотой и силой музыкального искусства.
3. РАБОТА В ГРУППАХ
Звучит музыка Г.Свиридова «Осень»
1группа подбирает пейзажную зарисовку к прослушанной музыке.
2группа подбирает выражение (мимику) лица подходящую к характеру муз.фрагмента
Защита выбора.
Обобщение: Музыка. Рождаясь из жизни, являясь частью жизни, песен жизни и природы, воздействует на человеческую душу, облагораживает её, пробуждает чувство ответственности за жизнь, за природу. Как сказал художник Левитан «Земля - рай, а жизнь - тайна, прекрасная тайна» и мы попытаемся чуть - чуть проникнуть в её тайны.
А поможет нам в этом эксперимент, наблюдение, характер звучания,
4.РАБОТА СО СЛОВОМ : эксперимент, наблюдение, характер звучания,
средства музыкальной выразительности.
Прослушивание муз фрагмента Симфония №40 В.А.Моцарта
Какое впечатление произвела на вас музыка
Какая группа инструментов исполняет это произведение
Какая интонация в нем главная?
Что вы знаете о взаимодействии классической музыки и природы?
Сейчас мы превратимся в ученых и проведем эксперимент
Просмотр видеофрагмента «Озвученный цветок»
Объясните это с научной точки зрения
(обобщение ответов)
Японец Хаара несколько лет потратил на эксперименты, результаты которых пробудили интерес к незримым связям растений и музыки. Он «обрабатывал» цветы аудиозаписью скрипичного концерта Моцарта. Цветы откликнулись на заботу благодарностью, порадовав цветовода яркими окрасками и хорошим ростом
5 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ
А теперь проверим, как музыка воздействует на чувства человека.
Эксперимент «Передача музыки в красках».
Прослушайте музыкальный фрагмент и постарайтесь с помощью красок передать чувства, которые возникнут у вас при прослушивании.
Звучит муз.фрагмент «Утро» Э.Грига
Изображение красками.
Обсуждение
1. обосновать выбор цвета
2. рассказать о чувствах, которые возникли
«Музыка - один из самых проникновенных видов искусства, она способна передать оттенки человеческих чувств и переживаний, делая человека мягче, добрее, душевнее»
Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце.
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно
Я желаю вам смотреть и видеть,
слушать и слышать…
И удивляться…
