Действующие лица : ведущие (4 взрослых), Лентяи (2 взрослых).
Материалы : буквы для составления предложений, карточки двух цветов.
Ход праздника :
Ведущие входят в зал.
1-й ведущий : Добрый день, дорогие родители!
2-й : Здравствуйте, уважаемые гости, коллеги! Мы рады приветствовать вас! Сегодня наш детский сад открыл свои двери для традиционного праздника, посвященного нашим маленьким выпускникам, будущим первоклассникам!
3-й : Для родителей они всегда будут малышами, для нас они - самые умные, самые веселые, самые любознательные дети, которыми мы гордились и восхищались все эти годы.
4-й : И сегодня нам предстоит подвести итог той работе, которую мы проводили вместе, сообща, помогая и поддерживая друг друга.
1-й : А дети нас не подведут...
2-й : Потому что они - самые умные, самые веселые, самые любознательные!
Пусть громко музыка играет,
Фанфары радостно звучат,
Сегодня праздник - удивительный,
Встречайте наших дошколят!
Под торжественную музыку в зал входят дети. После небольшого перестроения дети останавливаются, вперед выходят дети и читают стихи:
1-й ребенок :
Здравствуйте, мамы, папы и гости!
Здравствуй, детсад наш родной!
Мы с нетерпеньем, особым волненьем
Ждали наш праздник большой!
2-й :
Праздник для нас очень важный сегодня –
День выпускной настает,
Жаль, что уходим из детского сада,
Осенью школа нас ждет.
3-й :
Не простые мы детишки,
Мы - выпускники!
Непоседы, шалунишки
Быстро подросли.
4-й :
В детский сад мы все ходили
Много лет подряд,
И сегодня провожает
В школу он ребят!
Дети исполняют песню О. Царевой «До свиданья, детский сад», затем занимают места.
1-й ведущий : Дорогие дети! Сегодня мы пригласили вас на праздник, который посвящаем только вам. Вы его по праву заслужили. Каждый день вы очень серьезно работали над собой: старались быть усидчивыми, внимательными и терпеливыми...
2-й : И сегодня мы предлагаем вам проявить себя: продемонстрировать свои самые лучшие качества, способности. А это значит...
3-й : ... что вы должны быть веселыми, активными и внимательными! Согласны? (Дети отвечают.)
2-й : Если так, мы отправляемся в увлекательное путешествие на планету Знаний!
1-й : А как же мы туда попадем?
Планета Знаний далеко,
Туда попасть не так легко...
2-й :
Но выход есть, и, как всегда,
Поможет музыка, друзья!
Ведущие приглашают мальчиков с музыкальными инструментами.
1-й музыкант :
Непростая эта штука -
Музыкальная наука.
Чтобы петь и чтоб играть,
Надо звуки изучать.
2-й :
Звуки разные бывают:
Высокие и низкие,
Отрывистые, плавные,
То громкие, то тихие!
3-й :
Любим музыку послушать,
Посидеть и помечтать.
Темп, характер, настроение
Можем мы определять.
4-й :
Это всё нам нужно знать,
Чтобы пьесы исполнять.
Ведь на детских инструментах
Очень любим мы играть.
(Стихи В. Е. Симуковой)
5-й :
Чтобы было интересней,
Мы сыграем вам все вместе.
Инструменты есть у нас.
Начинаем?
2-й ведущий : В добрый час!
Исполняется «Турецкий марш» Моцарта. Музыканты занимают места.
1-й ведущий : Кажется, мы удачно приземлились на планете Знаний.
2-й : Странно, нас никто не встречает.
1-й : Ничего страшного. Вероятно, мы слишком быстро добрались. А пока никого нет, предлагаю мальчикам проявить галантность и пригласить девочек на танец.
Звучит музыка, дети становятся в парный круг. Исполняется танец «Ча-ча-ча», под фонограмму.
Дети садятся. Под музыку «Карабас в Техас собрался» (Железновы) в зал входят два Лентяя.
1-й Лентяй : Ох, скукотища кошмарная!
2-й Лентяй : Э-хе-хе, скукота!
1-й : Слушай, может, сыграем в мою любимую игру «Тябе-Мяне»?
2-й : А ты не будешь меня обижать?
1-й : Всё от тебя зависит!
1-й Лентяй достает карточки двух цветов (красные и черные), начинает раздавать.
1-й ведущий : Это тябе! Это мяне! Это опять мя-не! Это можно тябе! Это всегда мяне! Ну вот, а ты боялся.
2-й : Так у тебя больше! Ты опять меня надул, коротышка несчастная!
1-й : Что? Коротышка? Ах ты, верста коломенская!
2-й : Да я тебя... Да я тебя...
Между Лентяями происходит небольшая потасовка.
2-й ведущий : Ребята, мне кажется, мы должны вмешаться. Что вы делаете? Успокойтесь!
2-й Лентяй : Чаво это вы раскричались?
1-й ведущий : Во-первых, я не кричу, а говорю. Во-вторых, успокойтесь, здесь же дети!
1-й Лентяй : Кто? Дети?
2-й Лентяй : Какие такие дети?
2-й ведущий : Ребята, придется просветить наших новых знакомых.
Дети читают стихи:
1-й ребенок :
Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой,
Не отмечена на карте,
И размер-то небольшой.
2-й :
А страну назвали эту
Очень просто - детский сад,
Дом, в котором с нетерпеньем
Ожидают всех ребят.
3-й :
Воспитатели и няни,
Логопеды, повара,
Тренер наш по физкультуре,
Тетя (имя) - медсестра.
4-й :
В садике нас привечают,
Этикету обучают,
Размышлять и рассуждать
И друг другу помогать.
5-й :
Если лень одолевает,
Или друга не найти –
Это значит, в детский сад наш
Непременно приходи!
Дети группы исполняют песню по выбору.
2-й Лентяй : Ничего не понимаю! Детский сад, какие-то воспитатели?
1-й Лентяй : Ну, какой же ты непонятливый!
2-й : А ты чаво, опять обзываешься?
1-й : «Чаво, чаво»... Не чавокай! Это ж новенькие прибыли. Давно у нас пополнения не было. Приветствуем вас, дорогие друзья! Планета бездельников ждет вас! Ура!
3-й ведущий : Какая планета? Бездельников? А как же планета знаний?
1-й Лентяй : А чем вам здесь не нравится? Здесь такая благодать, Можно целый день гулять.
2-й Лентяй :
Коль не хочешь обуваться.
Так не стоит нагибаться.
1-й :
А не любишь умываться –
Ну, к чему же утруждаться!
2-й :
Не планета, просто рай!
Сколько хочешь, отдыхай!
Дети :
С вами нам не по пути,
В школу надо нам идти!
1-й Лентяй : Куда, куда? В школу?
2-й Лентяй : Вы нам объясните: что такое школа?
Выходят дети и читают стихи:
1-й :
Что такое школа?
Как тебе ответить?
Это то, куда спешат
По утрам все дети.
2-й :
Что за странный вопрос,
Если ты уже подрос?
Если семь, то в самый раз
Собираться в первый класс.
3-й :
Что такое школа?
Как тебе ответить?
Это место, где узнаешь
Обо всем на свете.
4-й :
О таблице умноженья,
О глаголах и спряженьях,
Про планеты и моря,
И - что круглая Земля.
5-й :
Что такое школа?
Как тебе ответить?
Перемены и звонки,
Булочки в буфете...
6-й :
И отметки в дневнике,
И заданье на доске.
Всё узнаешь, всё поймешь,
Если в школу ты придешь!
(Стихи Н. Лукониной, Л. Чадовой)
Под музыку выходят дети, выстраиваются в полукруг. Исполняется песня В. Шаинского «Если б не было школ». Дети занимают места.
2-й Лентяй : Это вы кого дикарями называете? Нас, что ли? (Ему): А ну-ка, повернись!
1-й Лентяй : Это еще зачем?
2-й : Покажи им, что нет у тебя ни шкуры, ни дубины! Мы - че-ло-ве-ки!
4-й ведущий : Рассмешили вы нас. Не «человеки», а люди! Видно, книг давно не читали.
1-й Лентяй : Только не говорите, что ваши дети их читают.
3-й ведущий : Конечно, читают, потому что буквы знают. А теперь отгадайте, о каких буквах говорится в этих стихотворениях-загадках.
1. Стоят два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Что это за буква? («А»)
2. Эта буква широка
И похожа на жука. («Ж»)
3. В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла! («О»)
4. С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. («Ф»)
По мере отгадывания загадок Лентяи пытаются изобразить нужную букву.
4-й ведущий : С буквами вы познакомились, попробуем из букв сложить слова, а из слов составим предложения.
Проводится игра: напиши и прочитай предложения - «До свидания, детский сад!», «Здравствуй, школа!» Соревнуются 4 команды. 1-я команда пишет на ватмане «До свидания, детский сад!», 2-я команда - «Здравствуй, школа!»; 3-я читает то, что написали дети Ей команды; 4-я команда читает второе предложение.
Ведущий хвалит детей, обращается к Лентяям.
3-й ведущий : А как у вас обстоят дела?
1-й Лентяй : Никак! Надоели вы нам своими умными разговорами.
2-й Лентяй : Да, надоели. Утомили вы нас. Чем время попусту терять, предлагаем поиграть!
3-й ведущий : Обязательно поиграем, но у нас совсем другие игры, музыкальные.
Под музыку дети, не посещающие уроки английского языка, становятся в круг. Исполняется танец-игра «Бинго» А. Бурениной («Коммуникативные танцы»), затем садятся.
2-й Лентяй : А что это за слова такие? Би-ай-эн-джи-оу...
4-й ведущий : Би-ай-эн-джи-оу - это не слова, а буквы английского алфавита. Ребятишки в детском саду английский язык изучают.
1-й Лентяй : Какой-какой? Ангельский?
4-й ведущий : Да нет же, английский. Вот, послушайте нашу веселую песню.
Под музыку выходят дети, посещающие уроки английского, исполняют песню на английском языке «Bingo», садятся.
2-й Лентяй : Ой, а я чё-то ни одного слова не понял... (Плачет.)
3-й ведущий : А чему тут удивляться? Учиться вы не хотите, ничего не знаете... И вообще, перестаньте плакать!
2-й Лентяй : Плакать не надо, а что надо?
4-й ведущий : Учиться надо.
1-й Лентяй : Мы не умеем учиться.
3-й ведущий : Мы вас научим, если обещаете не лениться. А начнем с физкультуры! И запомните первое правило: только сильный, ловкий, смелый сможет побороть свою лень!
1-й Лентяй : Физкультура? Ну, дела! Просветите нас, друзья!
Выходят дети, читают стихи, одновременно выполняя движения в соответствии с текстом.
1-й чтец :
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ-, и куль-, и ту-, и ра!
2-й :
Руки вверх, руки вниз - это «физ».
Крутим шеей, словно руль - это «куль».
Ловко прыгать в высоту - это «ту».
Бегать полчаса с утра - это «ра»!
3-й :
Занимаясь этим делом.
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс - хорошая фигура,
Вот что значит «физкультура»!
Звучит музыка. Исполняется игровой танец (по выбору). Затем садятся на места.
3-й ведущий : А теперь второе правило для всех школьников: «школьник никогда не должен опаздывать на уроки».
1-й Лентяй : Так это совсем не сложно!
3-й ведущий : Напрасно ты так думаешь. Одна известная всем Сороконожка, как ни старалась, но ей никак не удавалось приходить в школу вовремя.
2-й Лентяй : Это почему?
3-й ведущий : Сейчас вы всё узнаете.
Инсценировка стихотворения В. Орлова «Почему сороконожки опоздали на урок».
1-й :
На рассвете по дорожке
В класс бегут сороконожки.
2-й :
Раньше всех они проснулись,
Раньше всех они обулись,
Натянув на сорок ног
Сорок маленьких сапог.
3-й :
Раньше всех они успели
Застелить свои постели,
И теперь бегут из норок
Раньше всех минут на сорок,
Раньше всех свою еду
Доедая на ходу.
4-й :
Вот они приходят в класс
С опозданием на час.
5-й :
Говорят им: «Где вы были?»
Вы про школу позабыли!
Вы проспали?
Дети :
Не проспали!
6-й :
Вы гуляли?
Дети :
Не гуляли!
Мы стояли на пороге,
Вытирали свои ноги!
Звучит музыка, выходят все девочки. Становятся в колонну по одному в центре зала. Исполняется шуточный танец на песню Г. Вихаревой «Сороконожка». Садятся.
2-й Лентяй продолжает хлопать в ладоши в полной тишине.
1-й Лентяй : Ну, и долго ты собираешься в ладоши хлопать?
2-й Лентяй : А чем прикажешь хлопать, ушами что ли?
4-й ведущий : Ребята, у меня появилась идея! Давайте проверим, умеют ли наши новые знакомые считать?
1-й Лентяй : А чё тут проверять! Умеем, конечно, не первобытные человеки, ой, простите, люди. До трёх уж точно!
3-й ведущий : Ну, хорошо, если что, дети вам помогут. Итак, как услышите слово «один», хлопайте в ладоши один раз; если «два», то два раза, и так далее.
Проводится игра С. Г. Саватеевой «Аплодисменты».
4-й ведущий : Жил-был один капитан (один хлопок). Было у него два помощника (2 хлопка). И были у них три моторные лодки (3 хлопка), четыре весла (4 хлопка) и пять спасательных кругов (5 хлопков). А пока они плавали, наступила тысяча первая ночь (много хлопков...). Молодцы! Хвалю всех за внимание и старание!
1-й Лентяй : Вот это да! Не то что ты! Ничего не умеешь... Ух, бездельник!
2-й Лентяй : Ну возьмите нас!
4-й ведущий : Куда?
1-й Лентяй : Туда, откуда вы к нам прилетели.
4-й ведущий : Мы живем в...(город, страна).
2-й Лентяй : А где это?
4-й ведущий : (Рассказывает, где находится детский сад).
Выходят дети, читают стихи о городе, стране. Занимают места.
4-й ведущий : Ну что, не передумали? Итак, вперед! Нас музыка домой зовет!
Звучит музыка. Дети исполняют песню о родном городе (по выбору).
3-й ведущий : Вот мы и дома!
2-й Лентяй : Ой, а это кто такие?
1-й Лентяй : Где?
2-й Лентяй : Да вон там сидят.
1-й Лентяй : Так это же лентяи! Бедненькие, состарились, у некоторых усы-бороды выросли. Видно, помочь некому было, да?
4-й ведущий : Да что вы! Это не лентяи!
Лентяи (вместе) : А кто же?
1-й ведущий : Это наши родители! Все эти годы они волновались, переживали неудачи, радовались победам своих детей. И сегодня мы от всей души благодарим их и говорим: «Спасибо!».
Благодарственные стихи коллективу детсада от родителей (автор И. Короткевич).
Быть может, молчание - злато,
Но как промолчать нам сейчас?!
Веселые наши ребята
В полнейшем восторге от вас!
Взрослеют они понемножку,
Глядишь - и дойдут до венца!
Навек сохранят они всё, что
Вы отдали им до конца!
Сердца свои, души и нервы,
Таланта бездонный запас!
Хоть дети идут только в первый,
Для них вы всегда - высший класс!
Заведующей и методисту,
И няням, и дворникам - всем
Спасибо за ваше призванье
Сценарий праздничного утренника для детей подготовительной группы.
ВЕДУЩАЯ:
Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой:
Не отмечена на карте
И размер-то небольшой…
Но живёт в стране той славной
Замечательный народ.
И куда ни кинешь взглядом,
Рядом друг с тобой идёт!
Под фонограмму песни «Маленькая страна» в зал входят дети, становятся полукругом.
ДЕТИ:
1. Есть на свете чудо – сад,
В этот сад идти я рад.
Здесь и летом, и зимой
Все друзья мои со мной.
2. Хорошо живётся тут!
И в саду у нас растут
Не черешни и не груши –
Вики, Саши и Катюши…
3. Но сад сегодня приуныл,
И мы грустим совсем немного,
Ведь день прощанья наступил,
И ждёт нас дальняя дорога.
4. Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс,
Но с вами будем по соседству
И вспомним вас ещё не раз.
5. Не раз мы вспомним, как играли,
Как рисовали вечерами,
Как книжки добрые любили,
в кружочке сидя, почитать,
Как на экскурсии ходили,
Чтоб всё-всё-всё о жизни знать.
6. Да, мы грустим сейчас немного,
И время не вернуть назад,
И нам уже пора в дорогу.
Прощай, любимый детский сад!
ПЕСНЯ: «ПРОЩАЛЬНАЯ» - муз. Е. Жарковского
ДЕТИ:
7. Мы расстаёмся с детским садом.
Но, всё-таки, грустить не надо,
Ведь золотым осенним днём
Все вместе в школу мы пойдём!
8. Очень я хочу учиться!
Обещаю не лениться:
Я всегда к восьми часам
Просыпаться буду сам!
9. Подрасту ещё за лето,
Чтобы стало всем заметно,
Что пора идти как раз
Мне учиться в первый класс!
10. Очень скоро, очень скоро
Я пойду учиться в школу.
И на первый на урок
Позовёт меня звонок.
ПЕСНЯ: «ЗВЕНИ, ЗВОНОК!» - муз. Львова-Компанейца
11. Нам сегодня пожелайте
Вы счастливого пути, -
Чтобы трудности, преграды
Мы легко могли пройти!
Дети садятся на стульчики.
ВЕДУЩАЯ: Сегодня на наш праздник я пригласила знаменитого профессора, мага и астролога, чтобы он нам прочитал по звёздам – что ждёт вас в школе, и какие отметки вы будете получать.
ЗВЕЗДОЧЁТ: Здравствуйте, дети! Я – Звездочёт. Каждую ночь я смотрю в подзорную трубу на звёзды. И сегодня я видел (смотрит в подзорную трубу) Космических Пиратов. Они прилетали на Землю, чтобы украсть Волшебный портфель. И им это удалось. Космические пираты увезли Волшебный портфель на свою планету, и теперь никто на Земле не сможет пойти осенью в школу.
ВЕДУЩАЯ: Что же делать? Ребята, ведь вы хотите пойти учиться? (ответ детей)
ЗВЕЗДОЧЁТ: Тогда вам придётся отправиться вдогонку за Космическими пиратами. Путешествие будет трудным и опасным. Вы не боитесь? (ответ)
ВЕДУЩАЯ: А на чём же мы отправимся в полёт?
ЗВЕЗДОЧЁТ: Я помогу вам. Я подарю вам волшебный звездолёт. Вот он вас дожидается. Смело отправляйтесь на нём к звёздам. Счастливого пути! И обязательно найдите Волшебный портфель, чтобы вернуть его на Землю! (уходит) .
ВЕДУЩАЯ: Ну что же, сели поудобнее, приготовились к полёту. Внимание: 5, 4, 3, 2, 1, пуск!
МУЗЫКАЛЬНО – РИТМИЧЕСКАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«К ЗВЁЗДАМ»
(фонограмма группы «Зодиак» )
ВЕДУЩАЯ: Вот и первая планета. Приземляемся. Но что-то здесь никого не видно. Чья же это планета?
В зал входит Робот.
РОБОТ: Это Планета Роботов. Называется – Железяка. Опасность! Опасность! Опять прилетели Космические пираты. Объявляю тревогу! Объявляю тревогу!
ВЕДУЩАЯ: Нет, мы не пираты. Мы – дети с планеты Земля.
РОБОТ: Что такое дети? Что такое Земля?
ВЕДУЩАЯ: Земля – это очень красивая планета. Там наш дом, там живут наши друзья.
РОБОТ: Что такое «друзья» ?
ВЕДУЩАЯ: А мы тебе сейчас об этом расскажем.
ПЕСНЯ: «МИР ПОХОЖ НА ЦВЕТНОЙ ЛУГ» - муз. В.Шаинского
РОБОТ: Хорошо, что вы прилетели. Я покажу вам Планету Роботов. Мы сильные, смелые, всё умеем. Оставайтесь с нами. Мы и из вас сделаем роботов, мы будем дружить и танцевать. Смотрите, я вас научу.
Робот танцует.
ВЕДУЩАЯ: Нет, из наших детей роботов делать не надо. И под такую музыку мы танцевать не сможем.
РОБОТ: А какая у вас музыка?
ВЕДУЩАЯ: А ты послушай.
СКРИПИЧНАЯ ПЬЕСА
РОБОТ: Я так не умею, но я очень – очень хочу дружить с вами.
ВЕДУЩАЯ: Хорошо, если ты хочешь быть нашим другом, тогда скажи, пожалуйста, не здесь ли Космические пираты спрятали волшебный портфель?
РОБОТ: Портфеля нет, но когда пираты летели мимо, все школьные принадлежности рассыпались из портфеля и разлетелись по всем планетам.
ВЕДУЩАЯ: И у тебя есть?
РОБОТ: Есть. Вот этот карандаш.
ВЕДУЩАЯ: Отдай его, пожалуйста, нам!
РОБОТ: Не могу просто так отдать. Я так не запрограммирован.
ВЕДУЩАЯ: А что же ты хочешь?
РОБОТ: Научите меня играть в человеческие игры.
ИГРА: «ЛОВИШКА»
РОБОТ: Включаю компьютер, ввожу программу: игра «Ловишка» . Нужна тренировка. Заберите карандаш, я пошёл тренироваться. (уходит)
ВЕДУЩАЯ: Ну, что же, будем продолжать наш путь. Взлетаем! (на фоне музыки) Пролетаем созвездие Большой Медведицы. Вижу ещё одну планету. Совершим посадку! Интересно, живёт ли здесь кто – нибудь?
Выход Мышиной Королевы.
МЫШИЛЬДА: Я рада приветствовать вас на Планете Грызунов. Я – королева всех крыс и мышей. Зовут меня Мышильда Первая.
ВЕДУЩАЯ: Добрый день, Ваше королевское Величество! Разрешите спросить у Вас, не здесь ли Космические пираты спрятали Волшебный портфель?
МЫШИЛЬДА: Может быть и спрятали, а вам какое дело?
ВЕДУЩАЯ: Да ведь этот портфель пираты украли с планеты Земля. И без него наши дети не смогут пойти в школу.
МЫШИЛЬДА: О, школа! У нас, на Планете Грызунов, тоже школа есть. А ученики в ней – просто прекрасные, ведь я сама обучаю их всему. А вот, например, такому предмету, как танцы и изящные манеры, к нам даже с соседней планеты прилетают обучаться. Вот, посмотрите.
БАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ «ВАЛЬС»
МЫШИЛЬДА: Вот, видели? Но мы в школе не только танцевать учимся. Ещё мы учимся грызть. Это же так пригодится в жизни нашим мышатам. Грызём всё подряд: книжки, тетрадки, карандаши… Вот вчера последнюю парту догрызли.
Осталась одна тетрадка. Сегодня с неба прилетела. Вот странно только: сколько мы её ни грызём – она всё как новенькая. Волшебная, что-ли?
ВЕДУЩАЯ: Так это же тетрадь из Волшебного портфеля! Отдайте её нам, пожалуйста!
МЫШИЛЬДА: Ещё чего! Такая тетрадка мне и самой нужна. Во–первых, всегда сыт: сколько ни грызи – не убывает. Во-вторых, я буду в ней писать свои мышуары… Нет, - мемуары! Вот у меня тут есть карандашик изгрызанный. А ещё я буду в эту тетрадку загадки записывать. Кто отгадает – тому любое желание исполню.
ВЕДУЩАЯ: А если мы отгадаем Ваши загадки, Вы нам отдадите тетрадь?
МЫШИЛЬДА: Да вы их в жизни не отгадаете! Ну, ладно, давайте попробуем.
Читает загадки.
ВЕДУЩАЯ: Придётся Вам, Ваше величество, отдать нам тетрадку.
МЫШИЛЬДА: Ну, что ж, забирайте. Моё королевское слово – закон! (отдаёт, уходит)
ВЕДУЩАЯ: Волшебного портфеля мы тут не нашли. Значит, надо лететь дальше. Занимайте места, держим курс на следующую планету!
«Летят»
ВЕДУЩАЯ: Вижу планету, совершаем посадку. Что же это за планета? Растительности никакой нет, водичка булькает. Ой, слышите? Дождь идёт! Наверное, это Планета Дождей. Здесь дождь никогда не кончается. А хозяйка тут – Непогодица.
НЕПОГОДИЦА: Ой, наконец-то на моей Дождевой планете кто-то приводнился. Красота! Вместе поплаваем! Плавать все умеете? (ответ детей) . Не умеете плавать? Тогда я вас всех в лягушек превращу. Вот и будете всё время плавать, а то у меня на моей планете кроме воды, ничего нет. Никто не плавает, ничего не растёт! Только всё «кап-кап» , да «буль-буль» … (плачет)
ВЕДУЩАЯ: Ну не плачь, Непогодица, и так у тебя тут воды полно, а ты ещё больше сырость разводишь. Хочешь, мы для тебя вырастим цветы?
НЕПОГОДИЦА: А где вы их, интересно, вырастите, если их и посадить некуда? Земли-то здесь нет, одна вода!
ВЕДУЩАЯ: А мы тебе посадим волшебные цветы. Вот, смотри!
ТАНЕЦ "ВОЛШЕБНЫЙ ЦВЕТОК"
НЕПОГОДИЦА: Замечательные цветочки. Никогда таких не видала. И что мне теперь с ними делать?
ВЕДУЩАЯ: Цветами можно любоваться или подарить, например, учителю, когда дети пойдут в школу.
НЕПОГОДИЦА: А когда вы пойдёте в школу?
ВЕДУЩАЯ: А вот в школу мы не сможем пойти до тех пор, пока не найдём Волшебный портфель, который украли Космические пираты.
НЕПОГОДИЦА: А! Сегодня ночью Космические пираты обронили здесь вот этот предмет. Хорошо, я успела его под зонтик спрятать, а то утонул бы. (достаёт букварь) . Что это такое? (ответ детей) . А что вы будете с ним делать? (дети отвечают)
ИГРА «ПРОЧТИ СЛОВО»
(табличка с написанным словом прикрепляется к спине водящего. Играющий – один или двое – должны прочитать слово, а водящий старается увернуться и не дать прочитать)
НЕПОГОДИЦА: Ой, как это интересно – уметь читать! Так и быть, отдам я вам букварь. Учитесь получше и обязательно найдите Волшебный портфель! (уходит)
Музыка к танцу
Музыка вновь зазвучала
Под сводом ярких небесных светил.
И звёзды чтоб в небе не заскучали,
Месяц на вальс их всех пригласил.
ТАНЕЦ МЕСЯЦА И ЗВЁЗДОЧЕК – муз. П.Мориа (А. Бурениной)
ВЕДУЩАЯ: (смотрит в подзорную трубу) . Вижу по курсу неизвестную планету. Что-то там происходит:
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей,
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
Ребята, да это, наверное, Планета Сказок. Приземляемся. Интересно, с кем же мы здесь встретимся?
Выход Шапокляк.
ШАПОКЛЯК: Ну, наконец-то вы прилетели, мои дорогие, мои любимые девочки – вертелочки, мальчишки – кочерыжки! Что, узнали меня? Да это же я, ваша любимая бабуленька Шапокляк!
ПЕСНЯ ШАПОКЛЯК:
(на мелодию песни «Королева красоты» )
Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать:
Я старушка боевая,
Другой такой вам не сыскать.
Я старушка заводная,
Я старушка – просто класс!
Отойди с моей дороги,
Ну-ка, быстренько, атас!
С моей рогаткой не расстаюсь,
Попасть в окошко я не боюсь!
Ничего я не боюсь!
Обожаю я лентяев
И грязнулек я люблю.
Ненавижу я примерных
И чистюлек не терплю.
С хулиганами дружу я
И с задирами вожусь.,
Ведь старушка я крутая,
Шапоклячкою зовусь!
ШАПОКЛЯК: Ну, как дела? В школу собрались? Учиться будете хорошо? (ответ детей) . Вот и плохо! Я не люблю тех, кто хорошо учится. Мои любимчики знаете кто? Самые примерные хулиганы, самые отличные двоечники. Вот вам с кого надо брать пример! Я знаю, кто вам нравится: Карлсон, Винни Пух и этот, самый главный мой враг – Чебурашка со своим Крокодилом. О, нашёл товарища – одна морда чего стоит! Ну, а у меня вот какие друзья (вытаскивает игрушку – крысу, пугает детей) . Чего визжите? Это же не настоящая крыса. Моя Лариска сейчас в командировке, вместе со своей королевой Мышильдой на кошек охотится. А это – игрушка. Люблю трусливых детей. А ещё люблю ленивых и неповоротливых!
ВЕДУЩАЯ: А у нас все дети смелые и ловкие!
ШАПОКЛЯК: А мы сейчас это проверим. Вот портфели, вот отметки. Кто больше соберёт отметок в портфели? (высыпает «2» и «3» )
АТТРАКЦИОН «СОБЕРИ ОТМЕТКИ»
Шапокляк хвалит детей, предлагает родителям посмотреть, какие отметки дети набрали в портфель.
ВЕДУЩАЯ: Шапокляк, а почему у тебя только плохие отметки?
ШАПОКЛЯК: А это мои самые любимые отметки!
ВЕДУЩАЯ: И больше никаких нет?
ШАПОКЛЯК: Да есть! – сегодня ночью с неба упали. Я их решила выбросить (вытаскивает из сумки «4» и «5» ) . Ну что это за отметки? Ерунда!
ВЕДУЩАЯ: Подожди, не выбрасывай. Они нам ещё пригодятся. Давай поиграем в твою игру по-другому. (перемешивает отметки) .
ИГРА: «КТО БОЛЬШЕ НАБЕРЁТ ХОРОШИХ ОТМЕТОК»
ШАПОКЛЯК: Ну ладно, учитесь на «4» и «5» . Чтобы такие отметки получать, ох, и настрадаетесь!
ЧАСТУШКИ: «ШКОЛЬНЫЕ СТРАДАНИЯ» :
Мелодия песни «Вологодские ребята»
Мы, ребята – дошколята,
Любим петь и танцевать.
И сегодня будем рады
Ох, свой привет вам передать.
Мы споём свои страданья,
Как не любим днём мы спать.
Нам бы – целый день гулянье,
Ох, целый день бы нам играть!
Утром за столом сидели,
Не хотели кашу есть.
Хоть на кашу не глядели –
Ох, нас заставили всё съесть.
В школе новые страданья
Будут нас одолевать:
Надо выполнять заданья,
Ох, чтобы «двойки»
не хватать.
Скоро, скоро нам придётся
В семь часов утра вставать,
Быстро мыться, одеваться,
Ох, чтобы в класс не опоздать!
На уроках не крутиться,
С девочками не болтать.
Чтобы этого добиться,
Ох, надо много пострадать!
Обещаем вам учиться
На «четыре»
и на «пять»
.
Будем честно мы трудиться,
Ох, чтоб отличниками стать!
ШАПОКЛЯК: Вас и страданиями не испугать? Но в школу вы всё равно не попадёте: Волшебный-то портфельчик – «тю-тю» ! Мои друзья, Космические пираты, забросили его на Планету Детства. А там одна мелочь пузатая живёт. Им в школу ещё рано. Да и добираться туда долго! Может, не полетите? Оставайтесь со мной! Вместе устроим облаву на Карлсона! (ответ детей) . Ой, зря я с вами столько времени потеряла. Всё, улетайте, а то мне некогда (достаёт из сумки тюбик «Момента» ) : пойду в парк скамейки клеем мазать! (уходит)
ВЕДУЩАЯ: Ну что ж, полетим на Планету Детства!
Музыка «Полёт»
В это время дети строятся на танец
ДЕТИ: Планета Детства вдаль летит
Меж звёздных сказочных орбит.
На этой планете всё разрешается,
Всё, без сомненья, не запрещается!
Здесь можно бороться, толкаться, возиться,
Бить в барабан, и вопить, и носиться,
Тут можно на дерево влезть без опаски
И можно затеять забавные пляски!
ТАНЕЦ: «ПОЛКИС» - Финская полька. (А. Буренина)
ДЕТИ: Нам вспомнится не раз
Эта звёздная планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы.
Здесь тучи не видны,
Здесь от улыбок тесно.
Под парусом мечты
Летит планета Детства.
ПЕСНЯ: «ДЕТСТВО»
В зал входят мальчик и девочка младшей группы,
приносят портфель.
МАЛЫШИ: Мы, малыши с Планеты Детства,
Портфель вам отдаём сейчас.
Желаем хорошо учиться
И в школу тоже ждите нас!
ВЕДУЩАЯ: А вот и наш Волшебный портфель. Спасибо вам, малыши с Планеты Детства!
(малыши уходят)
Ну, а наше путешествие подошло к концу, нам пора возвращаться на праздник прощания с детским садом.
Музыка «Полёт»
В это время дети берут цветы и встают полукругом у центральной стены.
ДЕТИ: Наш любимый, наш красивый,
Наш чудесный детский сад!
Ты сегодня в путь счастливый
Провожаешь дошколят!
Наш детский сад
как дом родной
Нам был все годы эти,
Но мы уходим, а сюда
Придут другие дети.
Одно лишь слово мы хотим
Из букв больших сложить,
Хотим его сегодня вам
С любовью говорить!
Стоящие в центре дети поднимают таблички с буквами, образуя слово «СПАСИБО!»
Оно написано для всех –
Для нянь и поваров,
Для нашей милой медсестры
И добрых докторов.
Для всех, кто нас оберегал
И доброму учил,
Кто нам бельё всегда стирал
И пол усердно мыл.
Кто нам игрушки покупал,
Кто с нами песни пел!
Мы знаем, что у нас в саду
Есть много разных дел!
Сотрудники нашего детского сада,
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, эту награду:
Наши улыбки и эти цветы!
Сценарий Выпускного праздника в ДОУ «ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ»
Описание : Сценарий подготовлен для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет в группе компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи. Стихи подбирались совместно с учителем-логопедом, учитывая индивидуальные особенности детей. Материал будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования.Цель : чествование выпускников и подведение их деятельности по итогам воспитания в дошкольном учреждении
Задачи:
1. Создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи (совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника)
2. Раскрытие творческих способностей родителей и детей
3. Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада
4. Выявление музыкальных, вокальных, хореографических, исполнительских и поэтических способностей семьи.
Звучит музыка, открывается занавес, выходят ведущие, встают с 2х сторон от занавеса, на экране слайды, 1 слайд соответствует 1 ведущему
Ведущий 1:
1 слайд (изображение детского сада) –
Не в далёком государстве, не в заморском чудном царстве,
Не около дворцов златых, а среди людей простых
Хороший расположен сад, каждый побывать здесь рад.
Ведущий 2:
2 -3 слайд (дети в яслях, в младшей группе) –
Как в этом садочке не растут цветочки, ягодки, грибочки.
Зреют там мальчишки в курточках, штанишках
И цветут девчонки в платьицах, юбчонках.
Ведущий 1:
4-5 слайд (дети в средней, в старшей группе)
Это необычный сад! В нём полным-полно ребят!
Здесь детей всегда любили, умывали и кормили,
В игры разные играли и учили, и гуляли.
Ведущий 2:
6-7 слайд (дети в подгот. группе)
Дни и месяцы идут, дети всё растут, растут…
Выросли большими – вот такими!
И сказали…
Ах, как красиво зал наш украшен,
Много сегодня гостей.
Бал выпускной мы сейчас открываем
И приглашаем друзей.
Звучит Вальс, дети парами входят в зал
Ребенок:
Праздник прощальный,
Веселый и грустный,
Трудно волненье сдержать.
Мамы и папы, и педагоги,
Нас в школу пришли провожать.
Ребенок:
Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс.
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз.
Ребенок:
Не раз мы вспомним, как играли
И сколько было здесь затей,
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей!
Ребенок:
Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют.
И как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет мы жили тут.
Ребенок:
Нам будет не хватать рябины,
Что нас встречала каждый раз,
И так приветливо кивала:
Мол:…
Все дети:
С добрым утром, в добрый час!
Ребенок:
Пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок,
И весёлой звонкой песней
Позовёт нас на урок.
Песня «Здравствуй, школа!»
Ведущий 1:
Ну что ж, друзья, настал тот час,
Которого все ждали!
Мы собрались в последний раз
В уютном светлом зале.
Сюда, проститься с детским садом
Спешат дошкольники с утра,
Мы их улыбками встречаем,
Аплодисментами, друзья!
Воспитатели представляют пары.
Каждая пара проходит на середину, кланяется и садится на свои места
Самая обаятельная и справедливая …
Самый галантный и любознательный …
Самый внимательный и ответственный.
Самая активная и артистичная …
Самая дружелюбная и спокойная …
Самая веселая и трудолюбивая …
Самая ласковая и прилежная…
Появляется Домовой Кузя, чихает. Ведущие обращают на него внимание.
Ведущий 1: Вы кто такой? Вы откуда взялись?
Кузя:
Домовой я, из детского садика. Здешний я! Кузей меня зовут. Как поселился я
здесь с первого дня, так, почитай, 30 годков в саду живу. Одних детей встречаю, других провожаю! А как же мне не проводить своих выпускников? Пять годочков за ними наблюдал.
Ведущий 1: А почему мы тебя раньше не видели?
Кузя: А домовым показываться не положено.
Ведущий 1:
Сегодня всё можно! Проходи, Кузенька. Радость-то какая! Домовой в доме!
Знакомь, Кузенька, гостей с жителями твоего дома. Рассказывай, как жилось тебе с ними
все пять лет.
Кузя:
Как хорошо мне тут живется! А ребятишки здесь какие счастливые живут! Ведь в
этом доме разные занятия для каждого ребенка есть: и рисование, и песни с танцами, и спортивные занятия. Всему научились за пять лет.
Ведущий 1:
Так играли, веселились
Вы ребята, круглый год
Все, пора остепениться
Вас теперь учеба идет.
Кузя:
Подождите хоть немножко
Ну, хотя бы еще час
В прошлое хотим вернуться
А помочь попросим вас.
Ведущий 1: Ради праздника такого
Вам помочь всегда готова! (колдует)
Унды – фунды - чунды – гей!
В прошлое летим скорей!
Кузя:
А помню, какие же они смешные и несмышленые пришли. Ходить толком не
умели. Помните, как они с мамами и папами топали в детский сад вот
приблизительно так?
Звучит веселая полечка, и в зал вбегают детки младшей группы.
Танец «Воспи-пи-пи-питание»
Воспитатель:
Малышки сегодня на праздник пришли,
Свои пожеланья для вас принесли.
1-й ребенок:
Скоро в школу вы пойдете,
Просим не лениться,
Мы желаем вам, ребята,
Хорошо учиться!
2-й ребенок:
С нами редко вы играли.
Малышами называли,
Иногда нас обижали,
Нам игрушек не давали!
3-й ребенок:
Но теперь вы не такие,
Вы теперь совсем большие,
Мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс!
Дети 2-й мл.гр. дарят выпускникам подарки и уходят.
Кузя:
на экране фильм, осенние, зимние и летние праздники.
Вот такими малышами встретился в саду я с вами.
А потом тут годы шли
Вы немножко подросли:
И шалили, и кричали,
Дружно праздники встречали.
Песни пели от души
Ах, как были хороши.
Кузя прячется
Исполняется песня «Семка влюбился»
Входит Клякса с зонтиком в руках
Клякса:
Здравствуйте, здравствуйте, ребята! Знаю, что вы меня не ждали. В школу значит
собрались?
Я вас, конечно, поздравляю,
И дарю вам наши подарочки.
Вот рогатка вам, ребята,
Чтобы в птичек пострелять,
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать.
Вот вам кнопки предлагаю,
Чтоб на стульчик подложить.
Ведущая 2.
Дети, разве вам нужны такие подарки?
Клякса:
Какие умные. А я вот открываю свою школу вредных наук. Прием без экзаменов,
обучение бесплатное. Кто желает записаться?
Ведущая 2
: А какие науки дети будут там изучать?
Клякса:
Я научу вас мазать скамейки, ссориться, драться, ябедничать, сваливать вину на
другого, быть болтливым, грубо разговаривать.
Ведущая 2:
Наши дети не пойдут в такую школу, они готовились учиться в настоящей школе и даже научились собирать портфель.
Игра "Собери портфель"
Участвуют двое детей и двое родителей. Дети стоят около столиков, на которых разложены школьно-письменные принадлежности вперемежку с игрушками. По команде дети собирают портфели в школу, а родители" тем временем надувают воздушные шарики. Нужно положить в портфель только необходимые для школы вещи, чтобы среди них не попались игрушки, мамина помада, машинки, зеркальце и т. д.
Клякса принимает участие, всех сбивает, но сама собрать портфель не может.
Ведущая 2:
Вот видишь, Клякса, ты даже этого не умеешь. Иди, учись и больше не
досаждай детей своими вредными советами.
Клякса:
Фу-ты, ну-ты! Я тут о Осени каравай стащила, написано было, что для вас. Вот,
заберите. (отдает Каравай) А мне с вами делать нечего… (уходит)
Звучит Песня «Российский Дед мороз»
В зал входит Дед Мороз
Ведущий 1:
Дед Мороз сюда явился
Он наверно заблудился!
Дед Мороз:
Я из прошлого попал
И желанным гостем стал!
В Антарктиде не сидится,
Я люблю повеселиться.
Учебный год, как Новый год
Он всегда детишек ждет.
Ведущий 1:
Учебный год-то где бывает?
Дед Мороз небось не знает?
Дети:
В школе!
Игра «собери слово»
(Ученик, Звонок) (Тетрадь, Учебник)
В игре участвуют по 2 ребенка.
Для игры понадобится 2 веревки и буквы
Дед Мороз:
Ай, да молодцы – наши выпускники
А меня-то вы не боитесь?
Дети:
Мы Мороза не боимся
Нам не страшен Дед Мороз
Летом он не щиплет уши,
Летом он не щиплет нос.
Музыкальная игра «Как у Дедушки Мороза»
Дед Мороз:
Не забыл для вас Мороз.
Привести подарков воз
Пусть они пока лежат,
На детишек поглядят.
Ой, ой, ой, что со мной – я таю, таю
Где тут сани? Улетаю!
Дед Мороз убегает из зала.
Стук в дверь.
Ведущий 2:
Может к нам весна идет?
Детвора весну тут ждет.
Влетает Баба Яга на метелке и поет на мелодию «Песенки короля»
из м/ф «Бременских музыкантов» муз. Гладкого.
Баба Яга:
Как же вы могли так, дети?
Очень вредные на свете.
Меня Ягушку пропустили
И сюда не пригласили.
Я в саду вас развлекала,
С вами часто я играла.
Ну, а вы не пригласили,
Про меня совсем забыли
Такие, сякие, накажу я вас,
Такие, сякие не пущу вас в первый класс.
Ведущий 1:
Ты, Баба Яга, не сердись!
Лучше здесь на стул садись.
Чай с булкой кушай,
Да и песню слушай.
Песня «Неудачное свидание»
Баба Яга:
Вот видите, какая я хорошая.
Нынче в школу из детсада
Уже убегаете,
А со мной, почему не играете?
Дразнилка «Бабушка Яга»
Баба Яга: (ревет) Ну воооот… опять меня дразнить удумалиииии
Ведущий 2:
Тише Баба Яга, не плач!
Купим мы тебе калач.
Если будешь плакать,
Купим тебе лапоть!
Баба Яга: А у меня есть лапти, давайте поиграем!
Игра «Кто скорей оденет лапоть? »
Игра «На метелке в школу».
Эстафета, 2 команды. Нужно надеть ранец, взять метлу и бежать к столу, собрав все необходимое к школе, эстафету (метлу и ранец) передать другому.
По окончанию игр Баба Яга прощается
Баба Яга:
До свиданья детвора,
Мне уж к Лешему пора.
Про меня не забывайте,
В школу чаще приглашайте.
Баба Яга убегает
Кузя появляется
Кузя: Ребята, а вы много сказок знаете? Сейчас я проверю.
Загадки про сказки:
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
Покупала самовар,
А спасал ее комар.
Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне
Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
И зайчонок, и волчица -
Все бегут к нему лечиться.
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос?
В зал вбегает Буратино
Буратино:
Кто тут меня вспоминает? Как много здесь мальчиков и девочек! Здравствуйте! Я шёл в театр и услышал, что здесь кто-то говорит про меня. Сегодня я продал "Азбуку" и на вырученные деньги купил билет в театр. Я не понимаю, зачем учиться, ведь можно и так прожить.
Ведущий 1: Что ты, Буратино! Всем детям нужно учиться в школе, чтоб, например, научиться читать и писать, считать, правильно решать задачки, чтобы такие, как Лиса Алиса и кот Базилио не обманули тебя. Вот попробуй реши задачку.
1-я задача:
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок - сосед.
На пенёк зайчата сели
И по 5 морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок?
(Буратино отвечает неверно, дети дают правильный ответ).
Вот ещё задачка, слушай внимательно, Буратино!
2-я задача:
Вяжет бабушка лисица
Трем внучатам рукавицы: -
Подарю вам скоро, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте!
Сколько всех, пересчитайте!
3-я задача.
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?
4-я задача.
Пять ребят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он глядит в окно, считает:
Сколько их теперь играет?
5-я задача.
Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?
Буратино:
Нет, ребята, я тоже хочу научиться решать задачки, читать и писать. Соберусь
и я вместе с вами в школу. Ой, а как я теперь без "Азбуки" пойду?
Ведущий 2:
Не горюй, Буратино, мы сейчас тебе новую подарим. А пока ты песню
Послушай.
Песня «Почемучки»
(Ведущая подает Буратино новую азбуку).
Буратино: Спасибо вам, ребята. Ну что, Кузьма, уходят твои выпускники. Пошли со мною в мой волшебный лес!
Кузя:
Нет, Буратино, не уговаривай ты меня. Провожу этих детей - другие на смену
придут.
Буратино:
Да, Кузьма! Весь детский сад на тебе - такое огромное хозяйство. И как ты
управляешься один?
Кузя: Д
а не один я. Баба Яга. Тут помощников у меня много. Все сотрудники детского
Сада мне помогают. Вот они!
(называет по имени отчеству а дети дарят цветы)
Буратино:
Я побегу к папе Карло и обрадую его. Увидимся в школе! Пока!
Буратино с Кузей уходят
Раздается бой часов или часы – кукушка (аудиозапись)
Ведущий 1:
Вот и закончилось наше путешествие в прошлое!
Ведущий 2:
В этом году не все дети из нашей группы уходят в школу. Сегодня в этом зале те, кто были с нами этот год, учились, играли, плакали и радовались. И они хотят сказать вам, дорогие выпускники напутственные слова
Дети старшей группы:
1.
Мы пришли сюда сейчас, проводить вас в первый класс – это раз.
2.
Два – хотим вам пожелать всем отличниками стать!
3.
Три – по вас вздыхают тяжко Чипполино с Чебурашкой.
Вы о них не забывайте, детский садик навещайте!
4.
А четыре обещаем, что без вас в саду родном
Много нового узнаем и игрушки сбережём!
5.
Но а пять - попросим вас в школе не лениться
Все вместе.
Мы желаем вас ребята хорошо учиться!
Танец «Но-са»
Ребенок:
Вот пришла пора сказать нам «До свидания!»,
Но всё равно не будем мы грустить.
Сегодня хочется на празднике прощальном
Лишь доброе «спасибо» говорить!
Ребенок:
Дорогие повара! Вкусно кормите всегда!
Посмотрите-ка на нас – эти щечки просто класс!
Ребенок:
Медицинский персонал нам здоровье сохранял,
И прививки и зеленка – самый лучший друг ребенка!
Ребенок:
Наш завхоз и кладовщик сидеть без дела не привык!
Знает все наперечет. Ей и слава и почет!
Ребенок:
Белая простыночка, фартук и косыночка,
Белый свет весь обойдешь, лучше прачки не найдешь!
Ребенок:
Наш инструктор физкультуры любит бегать и скакать,
Иль на мате кувыркаться или в цели попадать!
Ребенок:
Воспитатели и няня – вы нам маму заменяли,
Жаль, что мы не можем вас взять с собою в первый класс!
Песня «Воспитатели»
Ребенок:
Лекарь детских сердец – психолог
Ребенок:
Целый день наш методист у компьютера сидит.
По программе, чтоб с пеленок, рос талантливым ребенок!
Ребенок:
А заведующую нашу будем в школе вспоминать.
Это очень ведь не просто детским садом управлять!
Ребенок:
Оставив здесь кусочек детства, уходим в школу мы сейчас,
Но с вами будем по соседству, и вспомним вас ещё не раз!
Все дети:
Спасибо всем! Земной поклон от нас выпускников, примите,
И так же бережно, любя, других своих детей учите!
Песня «Прощальная»
Ведущий 1: Дорогие выпускники! С добрыми, напутственными словами к вам обращается заведующая детского сада Елена Николаевна.
Ответное слово заведующей
Ведущий 1 обращает внимание детей на подаренный Осенью каравай. На нем бант из атласных лент.
Ведущий 1: Ребята, давайте возьмем на память по кусочку каравая.
Дети по очереди подходят и дергают за один цвет ленточки.
А ленточки от медалей «Выпускник».
Ведущий поздравляет детей с окончанием и просит сохранить дома эти медали»
Заведующая вручает дипломы об окончании детского сада.
Ведущий 2: Дорогие ребята! Все жизненные радости и невзгоды, взлёты и падения, разочарования и победы с вами всегда делили ваши славные родители. Слово родителям наших выпускников!
Ответное слово родителей.
Ведущий 2 обращает внимание на подарки Деда Мороза и вручает их детям.
Дети получают подарки.
Ведущий 2:
Всем ребятам будет надо
Расставаться с детским садом.
Потому что каждый год в школу кто-нибудь идёт!
Будут новые заботы, будут новые друзья.
Ведущие (хором):
А пока мы вам желаем отдыхать до сентября!
Ведущий 1:
Очень сегодня взволнован детсад,
Мы в школу своих провожаем ребят,
В зале народу, словно на празднике,
Ведущие (хором):
Дайте дорогу, идут первоклассники!
Дети и родители берут шарики (с колокольчиками, с бантиками) и выходят во двор.
Итак, отправляемся в путешествие на воздушном шаре!
Сценарий выпускного в детском саду ПУТЕШЕСТВИЕ НА ВОЗДУШНОМ ШАРЕ
Ведущий:
— Вот от чего-то зал притих,
В глазах восторг и грусть немного.
Пусть зал сейчас запомнит их:
Кокетливых и озорных,
Немного дерзких и упрямых,
По-детски шаловливых самых,
Неповторимых, дорогих,
И всех по-своему любимых, и одинаково родных.
Встречайте их!
Вход детей, ведущая объявляет: Выпускники д/с № 369 — 2009 года…
Ведущий:
— Сегодня волненье сдержать не возможно.
Зал сегодня не вмещает всех собравшихся гостей.
Мы сегодня провожаем дорогих своих детей!
Дети:
— И с волненьем смотрят мамы
На вчерашних дошколят.
И теплеет взгляд у папы,
И подмигивает брат.
Даже бабушка украдкой
Поднесла к глазам платок.
Будет школьником отныне дорогой ее внучок!
Мы и сами от волненья
Позабыли все стихи.
Были просто дошколята,
А теперь – ученики!
«Дошколенок, дошколенок!»-
Слышу я почти с пеленок,
Только с завтрашнего дня
Не зовите так меня:
Встану завтра рано- рано-
И с утра «школенком» стану!
Наш любимый, наш красивый,
Наш чудесный детский сад!
Ты сегодня в путь счастливый
Провожаешь дошколят.
До свиданья наши сказки,
Наш веселый хоровод,
Наши игры, песни, пляски!
До свиданья! Школа ждет!
Детский садик наш любимый,
Ты запомнишься навек!
Мы пришлем тебе из школы от отличников …
Все: — Привет!
Песня «Здравствуй 1-ый класс».
Под музыку вбегает взрослый, увешанный фотоаппаратами, видеокамерами с микрофоном и газетой в руке.
Корреспондент: — Неужели опоздал? Как же так! Пока в правительстве делал репортаж о заседании по выходу из экономического кризиса, пропустил выпускной праздник в вашем детском саду!
Ведущий: — Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш праздник только начинается. Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей!
Корреспондент щелкает фотоаппаратом в разные стороны:
— Ну вот, все в порядке!
Я корреспондент веселый,
Проводить хочу вас в школу!
Микрофон свой подключу,
Интервью у вас возьму!
На вопросы ответят выпускники.
1. Кем ты хочешь стать?
2. Что ты пожелаешь своим воспитателям?
3. Хотела бы ты, став взрослой, работать в детском саду?
4. Чем ты любишь заниматься?- Танцевать! – Ты даже можешь показать?
Бальный танец.
Ребята:
— Мы тоже можем показать,
И двигаемся классно!
Мы научились танцевать,
И это так прекрасно!
Танец «Аква» (корреспондент снимает).
Корреспондент: — Продолжаю интервью.
5. Что ты пожелаешь своим друзьям?
6. Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?
7. Ты бы хотел, чтобы твои дети ходили в этот детский сад?
8. Как ты думаешь, что тебе вспомнится через 10 лет из жизни детского сада?
Дети:
— С нежной грустью «До свиданья!»
Скажем группе мы родной.
Мы ведь с ней не расставались,
Разве только в выходной!
Здесь строителями были
Докторами и портными.
В нашей спальне сотни раз
Отдыхали в тихий час.
Накрывали стол к обеду,
Изучая этикет,
И в альбомах рисовали
Дом, деревья и рассвет!
И не раз в часы досуга,
Сидя тихо на ковре,
Вместе с книгой побывали
В доброй сказочной стране.
В сентябре другие дети
В группу новую придут,
Ну а мы закроем двери:
Нас дела большие ждут!
Песня.
Корреспондент: — Спасибо за интереснейшее интервью (жмет руки) А сейчас минуточку внимания! Снимок на память! Улыбку! Снимаю! Я быстренько напечатаю фотографию и сделаю вам сюрприз! Веселитесь! Я еще загляну! (убегает)
Ведущий 1 : — Как хорошо, что наши ребята хотят идти учиться в школу, быть образованными людьми, узнавать много интересного. Пока вы росли и набирались сил и знаний в садике, мы вместе с вами радовались вашим успехам, вместе выступали на праздниках, вместе играли и пели. Где мы только не побывали с вами за это время. Мы были в гостях у Сказки, у Осени, у Солнышка, у Деда Мороза. А сегодня самое трудное путешествие — в страну Знаний. Только как туда попасть?
Ведущий 2:
— Шар воздушный в небо рвется,
А теперь, друзья, придется
Вам устроить испытанья,
Что б проверить ваши знанья.
Кто ответ сейчас найдет,
Тот отправится в полет.
Загадки.
Ребята:
— Шар воздушный нам послушен,
Так и просится в полет.
И веселая команда отправленья очень ждет!
Звучит детский плач.
Ведущий: — Ой, ребята, кажется у нас проблемы. Вы слышите? Воздушный шар нас вернул на 4 года назад, когда мамы вас привели беспомощными крохами в детский сад, вы помните то время? Хотите посмотреть, как это было?
Танец « Губки бантиком» (2мл. гр.).
Малыши:
— Поздравляют малыши вас сегодня от души!
В первый класс идите смело, впереди большое дело!
Вы уже совсем большие, вы красивы и умны
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути! (подг. дети дарят малышам шарики)
Ведущий:
— До позднего вечера окна горят,
Родители в школу готовят ребят.
Что беспокоит их в поздний час?
А ну-ка заглянем в квартиру сейчас!
Папа:
— Скоро дочка в школу, в первый класс пойдет.
Интересно, как она себя там поведет?
Мама:
— Помню я, как в первый раз дочка в садике без нас
Тосковала и скучала, даже плакала бывало…
Папа:
— Всем малышкам в первый раз
Трудно в садике без нас.
Девочка (подходит к родителям):
— Мамочка, не бойся! Папа, успокойся!
Смело в школу я пойду, нас учили в детсаду
Не робеть и не стесняться,
И друзьям помочь стараться.
И во всех делах своих быть не хуже остальных!
Ведущий: — Ну что ж, друзья, продолжим наше путешествие.
Песня «Мы летим над облаками».
Звуковой эффект.
Ведущий 1: — Что-то опять неполадки с нашим воздушным шаром, кажется, он стремительно теряет набранную высоту, какая- то тяжесть тянет нас в низ!
Появляется Двойка (смеется).
Ведущий 2: — Вот в чем дело!
— Появилась «Двойка», с нею Единица
В шар воздушный хотят тоже поместиться!
Ведущий 1: — Подождите, подождите, вы не торопитесь, вы нам не годитесь! Вас к себе не пустим, уходите вон!
Двойка:
— Посмотрите-ка на них, тоже мне, всезнайки!
Знает каждый ученик, в школе Я – хозяйка!
Ребята читают стихотворение А.Барто «Звонки».
Я Володины отметки узнаю без дневника
Если брат приходит с тройкой — раздается три звонка.
Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон-
Значит «5» или «4» получил сегодня он.
Если он приходит с «2», слышу я из далека
Раздаются два коротких, нерешительных звонка.
Ну, а если единица — он тихонько в дверь стучится.
Двойка: — Ура! Ура! Это же мой дружок!
Ведущий: — Что ж, всякое бывает в школьной жизни.
Двойка:
Ведущий: — Что же, поиграть мы любим.
Игра «Ты, дружок, один остался».
Двойка: — Вот сколько у меня друзей стало, лентяев-двоечников!
Ведущий: — Ну и ну, вот так дела, двойка, дети, нам нужна?
Двойка:
— Что вы, что вы, ну конечно же нужна!
Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик,
Без меня вам и ни туда и ни сюда.
Я- Двойка- супер, я- звезда!
Со мной всегда легко учиться,
Побольше надо лишь лениться.
Ведущий:
— Нет, Двойка нам не пригодится!
Я думаю, сама ты знаешь…
Двойка:
— Нет, тетенька, не понимаешь.
Наверно, у тебя температура.
Ты посмотри, какая у меня фигура!
Какая шея, голова какая!
Ведущий:
— Да, шея длинная, но голова пустая!
Такая не годится для ученья.
Двойка:
— Я не могу снести такого оскорбленья!
Ребята, я хочу спросить у вас: меня возьмете в 1 класс?
Ведущий: — Ты ребятам не нужна, поняла? Счастливый путь, и дорогу к нам забудь!
Двойка: — Не хотят со мной дружить, значит, так тому и быть! (Уходит, прихватывая «5», разбрасывая «2», «1» по залу.)
Ведущий 1: — О-е-ей! Наш воздушный шар падает, скорей выбрасывайте 1 и 2 за борт! Ребята, кажется у нас еще неприятность, Двойка прихватила все наши пятерки, как же вы без них в школе? Что же делать? К кому за помощью обратиться?
Ведущий 2: — Я думаю, нам поможет профессиональный сыщик.
Ведущий 1: — Отличная идея!
Звучит музыка, входит сыщик.
Сыщик: — Так, у меня мало времени. У меня масса клиентов! Какие проблемы?
Ведущий: — У нас дети…
Сыщик: — У всех дети. Что пропало?
Ведущий: — Уважаемый Сыщик! У нас пропали пятерки, их похитила Двойка. А ребятам без них в школе никак.
Сыщик (записывает): — Так, ребята, школа, пятерка, двойка. Двойку искать будем?
Ведущий: — Да наплевать нам на Двойку!
Сыщик (записывает): — Наплевать на двойку. Приметы.
Ведущий: — Кого, двойки?
Сыщик: — Наплевать на двойку, приметы пятерки. Какая она?
Ведущий: Ребята, помогите описать пятерку.
Игра «Выложи пятерку из ленты».
Сыщик повторяет и записывает, что говорят дети.
Сыщик: — Так, всем оставаться на своих местах.
Осматривает с лупой зал, присутствующих.
— Кажется, я на верном пути. Удача близко! Но дело пойдет быстрее, если у меня будут помощники.
Танец Сыщиков.
Сыщик с мальчиками находят пятерки, отдают ведущей, она благодарит, жмет руку.
Девочка с пятеркой:
— Вот лентяйка Единица,
Не хочу с такой водиться!
Не люблю и цифру «два»,
Цифру «три» терплю едва.
Ай да умница четыре, но не всех прекрасней в мире.
Всех прекрасней цифра пять,
Вот всегда бы получать!
Ведущий: — Вот такое скромное желание быть отличницей у (). А сейчас () поведают нам о своих желаниях.
Песня «Три желания».
— Будем праздник продолжать, предлагаю танцевать!
Танец «Малинки».
Ведущий: — Ну что ж, все уладили, пятерки с нами, двойку прогнали, можно продолжать путешествие. Занимайте места, ребята.
Песня «Мы летим над облаками».
Ведущий: — Конечно же, путешествовать здорово, особенно когда рядом столько надежных друзей, можно вместе поиграть. Я предлагаю игру «Ну- ка, посчитай».
Игра « Ну- ка, посчитай».
— Почему мы очень любим наш веселый детский сад?
Ребята:
— Потому что там чудесно
Очень, очень интересно.
И, конечно, всем известно,
Что дружнее нет ребят!
Ребята читают стихотворение В.Бредис «Друг».
Друг нам в жизни очень нужен,
С другом жить нам веселей.
Рядом с ним в любую стужу
Нам становится теплей.
Друг хороший нас утешит,
Успокоит в трудный час,
Доброй шуткою потешит,
Рассмешить сумеет нас.
Дружбой искренней и честной
Нужно всем нам дорожить,
Потому что, как известно,
Без друзей нам не прожить!
Ребята читают стихотворение Л.Чадовой «Мой друг».
Пойдет со мною в первый класс мой лучший друг Максим.
Мы за обедом в группе с ним рядышком сидим.
Мы закадычные друзья, сто лет уже знакомы,
Не расстаемся никогда мы ни в саду, ни дома.
Нас в ясли вместе привели,- мы были малышами,
И ложку правильно держать мы не умели сами.
Мы сядем рядом в сентябре за парту, как в саду.
Я в школе друга своего ни в чем не подведу
Ребята читают стихотворение Л.Чадовой «Школьные друзья».
Вместе с другом мы войдем
В первый раз в первый класс
И за парту рядом сядем
Рядом будут две тетради,
Будем в школе постигать
Сколько будет 5+5!
Будем школьниками мы непременно лучшими.
Ну а тройки получать только в крайнем случае!
Песня «С нами друг».
Ведущий:
— Пусть школа домом станет, как детский сад родной,
И мирным будет небо у нас над головой!
Танец «Аист на крыше».
Ведущий: — Ну что ж, занимайте места!
Песня «Мы летим над облаками».
Ведущий:
— Наконец- то, вроде, дома, все ли живы и здоровы?
Ну, тогда продолжить надо нам прощанье с детским садом!
Девочка:
— Нас колокольчик всех позвал,
Пришла пора прощаться,
Ах, как не хочется, друзья,
Нам с садом расставаться!
Девочка на плече у папы обходят зал- колокольчик.
Корреспондент: — Я не опоздал? Вы еще здесь? У меня готов сюрприз, только вначале мне необходимо взять интервью у ваших родителей, но прежде чем отвечать на мои вопросы, послушайте о себе стихотворение и задумайтесь.
Стихотворение М.Шварца «Если вы родители…».
Если вы родители —
Ласкатели, хвалители.
Если вы родители —
Пpощатели, любители.
Если pазpешатели,
Кyпители, даpители.
Тогда вы не родители,
А просто восхитители!
А если вы pодители —
Воpчатели, сеpдители.
А если вы pодители —
Рyгатели, стыдители.
Гyлять не отпyскатели,
Собакозапpетители…
То знаете, pодители,
Вы просто кpокодители!
Корреспондент: — Вы только не волнуйтесь, я буду вам помогать. После моего вопроса вы возьмете записку и прочитаете ее.
Скоро учиться ребенок пойдет,
Школьная жизнь для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем…
1.Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок 2 получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить? (дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка…)
Корреспондент: — Ну, вот можно сказать, обязанности распределены. А теперь и мой обещанный сюрприз. (Шуточная стенгазета с фотографиями детей или именные медали с фото: мисс Очарование, мистер Вежливость, мисс Внимательность, мистер Галантность..)
Дети по залу.
Дети:
— Ну вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство по-немногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу.
Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!
Проходит все, но мне немного жаль,
Что детства закрывается страница,
Все впереди, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!
Песня « Мы ходили в детский сад».
Дети:
— Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!
Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!
Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все. Поклон Вам и спасибо!
Дарят цветы сотрудникам.
Ребята:
— Настает прощальная минута,
Просим вас: не забывайте нас!
Вместе с нами вальс грустит, как будто,
Наш последний, наш прощальный вальс!
Вальс.
Ведущий:
— Хотим пожелать вам, родные ребята,
Учиться, расти, встретить новых друзей.
Мы вами всегда будем очень гордиться,
По лесенкам жизни идите смелей!
Уходят дети школьною дорогой,
Но остается в них частица нас!
От сада детского, от школьного порога
Их провожаем в школу: В добрый час!
Песня воспитателей.
Ведущий: — А теперь самая торжественная минута нашего праздника. Вам вручат самые первые в жизни дипломы в память о детском саду и …
Поздравления заведующей. Благодарственное слово родителям. Запуск шаров «Желание» в небо.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №394
ЮЗОУО ДО ГОРОДА МОСКВЫ
Сценарий выпускного праздника
«Здравствуй, школьная планета»
П одготовила:
М узыкальный руководитель первой категории
Дорошева Людмила Михайловна .
Москва 2011
« Здравствуй, школьная планета»
Цель:
1. Подвести итоги музыкальной работы за период с сентября по апрель месяц.
2. Учить детей свободно и выразительно держаться, участвуя в небольших инсценировках.
3. Развивать внимание, логическое мышление, ориентировку в пространстве.
4. Доставлять детям радость от пения песен, игр, танцев.
5. Воспитывать соревновательный дух, умение поддерживать друзей.
6. Вызвать эмоциональный подъём, бодрое настроение.
7. Развивать эмоциональное, творческое, образное восприятие.
Предварительная работа. Оформление зала: Зал оформлен в виде парада планет. На центральной стене изображены планеты, нарисованные и вырезанные из бумаги. Надпись: «Здравствуй, Школьная планета!»
Центральная стена: Изображение двух ракет. В иллюминаторах фотографии детей каждой группы. Внизу – планета детский сад, вверху – планета школа. С двух сторон центральной стены два фонтана из надувных звезд и шаров. Через всю центральную стену натянута гирлянда из шаров. Под потолком шары голубого и желтого цвета.
Реквизит:
Шелковые шарфики для вальса, азбука для Буратино и шапочки с буквами, шапочки с изображением животных (утенок, коза, теленок),
2 портфеля со школьными принадлежностями, веревка, стеклянные бутылки, металлофоны, маракасы, треугольник, бубны.
Костюмы: Два костюма космических пиратов, костюм Марса , костюм Меркурия.
Роли исполняют взрослые: Ведущая, два пирата.Дети-планеты: Меркурий. Марс.
И
сполняется танец с шарами, после него шары выпускаются вверх.
1. «Крылатые качели», слова Ю. Энтина, музыка Е. Крылатова. ( CD-ROM )
Ведущий: Приветствую вас, дорогие гости. Добро пожаловать на наш детсадовский космопорт! Сегодня нам с вами предстоит увлекательное и опасное космическое путешествие на планету Школа! Но перед стартом наши ребята хотят проститься с вами.
1-й ребенок: Есть чудесная планета,
Здесь на все свои ответы,
Здесь игра, веселье, сказка, Танец, песня, даже пляска.
Дружно здесь друзья живут.
Как планету ту зовут?
2-й ребенок: Той планеты нет на карте
И в космическом пространстве.
Если прямо ты пойдешь,
На планету попадешь.
Очутиться каждый рад
На планете Детский сад!
3-й ребенок: Есть вода на ней, еда,
Чистый воздух здесь всегда.
Мы спешим от пап и мам
К той планете по утрам!
4-й ребенок: Здравствуй, детская планета,
Ты теплом сердец согрета.
На планете весь народ
Очень весело живет!
5-й ребенок: На нашей планете
Нельзя без прогулки,
Чтоб съесть с аппетитом
Борщи нам и булки!
6-й ребенок: Нас после прогулки
Ждет сытный обед.
Едим с аппетитом
И я, и сосед!
7-й ребенок: За обедом тихий час.
Ходит дрема возле нас!
8-й ребенок: Есть для сказки и игры
Время перед ужином,
Тихо сядем на ковре,
Тишину послушаем.
Целый день, как водится,
С
кучать нам не приходит
2.
Танец «Детсадовская кадриль»
(Т. Суворова, «Байновская кадриль».
CD-ROM
)
Дети читают по очереди.
1-й ребенок: Из года в год, пять лет подряд,
Мы приходили в детский сад.
Веселые, довольные.
Но миновали те деньки,
Сегодня мы выпускники,
А завтра – будем школьниками.
2-й ребенок: В саду учились мы считать,
И рисовать, и танцевать.
Разучивали роли.
Доска,и мел,и карандаш,
И акварели и гуашь,
У нас совсем как в школе
3-й ребенок: Трудна учеба, но за то
Не только Агнию Барто,
Мы знаем Маяковского!
И даже можем научить
От Баха Глинку отличить,
А Глинку – от Чайковского!
4-й ребенок: Мы расстаемся с детским садом,
И все-таки грустить не надо!
Мы не забыли и сейчас,
Как мы пришли к вам первый раз.
За каждый день, за каждый час
Мы говорим «спасибо»!
5-й ребенок: Мы свой любимый детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся-
Ведь мы большие стали.
2. Исполняется песня «Дошкольное детство, прощай»,
музыка и слова Л. Олифировой
Ведущий: Сегодня праздник на планете –
Но мы немножечко грустим.
Нас покидают наши дети.
И их мы проводить хотим.
Выходят родители: Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идёте учиться, дружить.
Здоровья и счастья мы вам пожелаем,
И нашу отчизну всем сердцем любить.
Сегодня мы в школу детей провожаем,
Учиться «отлично» мы всем им желаем.
Стихи говорить и задачи решать.
Дома, пароходы, заводы, сады,
Научатся строить дети страны.
Шагай смелей вперёд, малыш,
Учись, трудись, расти.
Ведь для тебя в твоей стране
Открыты все пути!
Ведущий: Провожающих прошу покинуть палубу.
З
вучит прощальный вальс.
3. Исполняется танец с шарфиками
(
Т. Суворова, «Французский вальс»
CD
-
ROM
)
Ведущий: Кто еще к нам прощаться идет?
Заходят дети старшей группы.
1-й ребенок: Мы пришли сегодня вас
Проводить в 1 класс – это раз.
2-й ребенок: Два – хотим вам пожелать
Всем отличниками стать!
3-й ребенок: Три – вздыхают очень тяжко,
Чиполлино с Чебурашкой,
Вы о них не забывайте,
В детский сад к нам прибегайте.
Будем вместе мы играть,
4-й ребенок: А четыре – обещаем,
Что без вас в саду родном,
Мы цветов не поломаем,
Все игрушки сбережем!
5-й ребенок: Ну, а пять – наши дети шлют привет,
Поздравленье и букет!
Мы желаем вам в полете,
Побольше разузнать.
Но о своей планете «Детский сад»,
Никогда не забывать.
В
ручают букет, сделанный своими руками, воспитателю.
4. Исполняется песня «Хочу в космос», слова О. Кукловской, музыка Т. Шутенко.
Дети старшей группы. Уходят.
Звучит звукозапись. Забегает Буратино.
Буратино: Здравствуйте, ребята!
Я бежал к вам торопился,
Чуть в канаву не свалился.
Так бежал, так летел,
Еле-еле я успел.
Я – веселый Буратино,
У меня есть носик длинный,
Очень нос мой любопытный,
И везде суется он.
И сейчас вот не сдержался,
Интересно здесь у вас,
В детский сад со мной собрался,
Проводить всех в первый класс.
Но пока я к вам бежал
Свой подарок потерял (плачет) .
Ведущий: А какой у тебя подарок, Буратино.
Буратино: Мне Папа Карло Азбуку купил, и я ее решил вам подарить. Она волшебная с живыми буквами.
Ходит, ищет.
Ведущий : Нашел! Нашел!
(Вместе с ведущим Буратино устанавливает книгу. До этого она была спрятана за дверью зала. Из книги как бы выбегают буквы - дети в шапочка с буквами.)
5. Исполняется песня «Малышки из книжки»,
музыка Ю. Островского, слова Т. Демыкиной
В конце песни дети составляют слова «Родина», «Школа», «Мир».
Ведущий: Спасибо, Буратино, за азбуку. Она нам очень пригодиться в школе.
Буратино: Ребята, а что это за машина у вас интересная?
Ведущий: Мы отправляемся на школьную планету, и нам уже пора.
Буратино: А можно мне с вами?
Ведущий: А что ты можешь делать?
Б
уратино:
Я умею танцевать. Вот посмотрите!
6. Исполняется танец «Танец гусаров и кукол» музыка С. Рахманинова. (Т. Суворова, CD-ROM )
Ведущий : В школе этого мало. Нужно еще уметь читать, хотя бы немножко.
Буратино: Меня Папа Карло отправил в школу, а я еще туда не попал. И поэтому читать еще не умею.
Ведущий: Буратино ! У нас даже куклы умеют читать. Вот послушай.
Исполняется шуточная игровая песня «Урок!»,
музыка Т. Попатенко, слова И. Ивенсен.
Буратино: Тогда желаю вам успехов, а я побежал в свою школу (или возьмите меня с собой).
1-й ребенок: Прощай, страна Кукляндия,
Смешная Выдумляндия!
Летим к планете школьной
На Звездном корабле.
2-й ребенок: Прощай, причал наш сказочный,
И добрый, и загадочный,
И ласковый и сказочный.
Все : Прощай, наш детский сад !
7. Исполняется песня «Вместе веселей», музыка и слова М. Лаписовой
(исполняется 2-й куплет).
В
едущий
:
Прошу всех членов экипажа занять свои места. Команда приготовиться к старту. Объявляется пятиминутная готовность.
5–4–3–2–1 – пуск!
Звучит звуковой эффект полета. Музыка ансамбля «Зодиак».
Ведущий: Старт прошел успешно. Все навигационные системы работают в обычном режиме. Мы приближаемся к планете Меркурий. На ней вижу сигнальные огни. Пристегнуть ремни будем останавливаться.
Звучит музыка ансамбля « Зодиак» (CD-ROM)
Появляется ребенок - Меркурий.
Меркурий: Я самый младший из планет,
Ко мне всех ближе солнца свет.
Меркурий – так в космосе
Кличут меня.
И в толк не возьму я,
Поверьте, друзья,
Никак не могу понять я
Значение слова «занятия».
Помогите, объясните,
Если можно, покажите!
ребенок: Занятие – это самое
На планете интересное,
Необычное и чудесное.
Игра на внимание
«Назови гласные и согласные звуки!»
Ведущий называет простое слово, например «мак». Дети должны определить на слух, сколько гласных и согласных звуков они услышали.
Меркурий: До свиданья, отважные астронавты. Желаю побыстрей долететь к планете « Школа».
Звучит музыка ансамбля «Зодиак» (CD-ROM). Меркурий улетает.
Ведущий: Наш полет продолжается. Внимание! Спешу сообщить, что наш Звездолет атакует пиратская летающая тарелка.
З
вучит музыка «Космические пираты» -
CD
-ROM «Зодиак»
Появляются пираты.
1-й Пират: Эй, одноглазый, хватай их!
Мы пираты важные,
Сильные и страшные.
Любим мы во всех стрелять.
Раз, два, три и двадцать пять.
2-й Пират: Фу-ты, какие нарядные, чистые, аккуратные. Аж, противно! Куда это вы лететь собрались? Непорядок.
Уходите с корабля,
Я здесь стану у руля.
Я престрашнейший злодей,
Ненавижу я детей.
Ведущий: Мы летим на школьную планету, навстречу знаниям.
1-й Пират: А почему без драк, без ссор. Мы этого не допустим!
2-й Пират: Где мое холодное оружие?
ребенок: Не боимся мы пиратов,
И сразится с ними рады!
Выходи, пират на бой,
Там посмотрим, кто герой!
Дети и пираты дерутся на воздушных шарах.
Ведущий: Что вы шумите? И где вас только воспитывали?
Пираты: На планете Шалтай-болтай.
Ведущий: А что, у вас на планете школы нет?
1-й Пират: Нет! А зачем она нужна?
2-й Пират: Школа?
Нет уж, увольте!
Я не сумасшедший вроде!
Я нигде не обучался,
Лишь разбоем занимался!
И науку грабежа,
И науку дележа.
Изучил от «А» до «Я».
Без прикрас скажу вам я!
Бросайте, одна в них морока,
И нет никакого прока.
Ведущий: А как же вы без знаний на своей тарелке летаете?
ребенок: Вдруг неизвестная планета,
Без компаса и карты,
Не может лететь звездолет!
С отважными астронавтами.
Исполняется песня «Планета с названием Школа.
Слова Н. Лукониной, музыка Л. Чадовой.
ребенок: А наука математика –
Как без нее на свете жить?
Проверим мы ваше умение,
Как сможете цифры сложить!
На ветке сидели три воробья:
Мама, папа, сынишка – семья!
К ним прилетел сосед воробей,
А с ними еще трое его сыновей!
Сколько всего, считайте скорей!
1-й Пират: Я возьму пистолет –
Трах, бах, бах – весь ответ.
Разлетятся, перья пух,
Было три, не станет двух.
Ведущий: Совсем не умеете считать,
Придется нам вам показать!
Пистолет не выход из положения,
Здесь надо применить сложение!
Дети считают и дают правильный ответ.
2-й Пират: А что такое сложение?
1-й Пират: Это мы вас всех сейчас сложим и завяжем, а затем отправим за борт поплавать!
1-й Пират: Где моя любимая веревка? Давай вяжи их.
Буратино: Стойте! Я вот вас сейчас отлуплю. Будите мне обижать детей.
2-й Пират: А это еще кто такой?
Буратино: Я веселый Буратино, тоже хочу учиться. У меня есть 5 золотых монет.
1-й Пират: Ах, золото! Давай скорей вяжи его.
Пираты связывают Буратино. Он кричит, его уносят.
Ведущий: Что же делать нам, ребята? Буратино так хотел с нами дальше лететь учиться.
Дети: Надо его выручать.
Ведущий: (Кричит в рупор) Эй, пираты. Мы за Буратино отдадим школьные принадлежности.
Появляются пираты.
2-й Пират: А что такое школьные принадлежности?
1-й Пират: (достает рогатки, пистолеты, камни) Вот наши школьные принадлежности!
Ведущий : Ребята, правильно? (Называют.)
Пираты (вместе) : Мы тоже такие хотим!
Ведущий. Сейчас посоветуюсь с ребятами, как их можно заслужить. Ребята, давайте устроим с пиратами соревнование. Я уверен мы в них победим и вернем Буратино.
Дети соглашаются.
Ведущий: Ну что ж, давайте соревноваться. Победите – отдадим вам принадлежности. А мы победим, отдаете нам Буратино. Согласны?
1-й Пират: Ну ладно.
2-й Пират: Да вы ведь все равно проиграете.
Ведущий : Первый конкурс – музыкальный. Нужно спеть и сыграть на музыкальных инструментах.
1-й Пират: А, это можно! Это легко!
2-й Пират: Вот сейчас мы вам сыграем! Одноглазый, доставай инструмент.
Достают бутылки, ставят посреди зала, много раз пытаются сыграть
«Во саду ли...», ничего не получается.
1-й Пират: Ну, не музыканты мы!
2-й Пират: Зато драться умеем! (Стреляют)
Ведущий : Остановитесь, настала очередь детей.
Дети исполняют на музыкальных инструментах «Танец маленьких лебедей» из балета «Лебединое Озеро» П.И. Чайковского.
1-й Пират: Ой-ой-ой! Распелись тут, разыгрались!
2-й Пират: У-у, вы какие! Прям, артисты!
Ведущий : Признаете свое поражение? Или будем продолжать?
1-й Пират: Еще чего захотели?
2-й Пират: Будем продолжать! Вы от нас легко не отделаетесь!
Ведущий : Ну, хорошо, следующий конкурс – стихотворный.
1-й Пират: Это всегда пожалуйста, стихов мы много знаем.
2-й Пират: Если ты чернее ночи,
Грязь лежит на рожице –
Это очень хорошо
Для ребячьей кожицы.
1-й Пират: Если сильно бьет драчун
Слабого мальчишку,
Я такого запишу
Даже в нашу книжку.
– У вас есть такие дети? Сейчас я их запишу!
Ведущий : У нас нет таких ребят
2-й Пират: Если ты порвал подряд
Книжицу и мячик.
Все на свете говорят:
Он – хороший мальчик
– Если у вас есть такие мальчики, то переходите в нашу команду.
1-й Пират: От вороны карапуз
Убежал заохав.
Этот мальчик просто трус,
Это очень ловко!
2-й Пират: Но даже в нашей команде трусы не нужны!
1-й Пират: Этот в грязь полез
И рад, что грязны штанишки.
Про такого говорят:
Чистенький мальчишка!
2-й Пират: Ну-ка, посмотрим, кто у вас поросенок. Не, не хрюкают, нет нерях!
Ведущий : Ребята, правильные стихи нам читали пираты?
Дети : Нет.
Пираты (вместе) : Как нет?
2-й Пират: А какие правильные?
Ведущий : А вот послушайте!
Мальчики : Я дошкольную программу
Изучил от «А» до «Я».
Смело может мной гордиться
В школе вся моя семья.
С восхищеньем воспитатели
Маме утром говорят:
«Очень он у вас старательный,
Не ребенок, просто клад!»
Повезло вам, видно, с сыном,
Но страдает дисциплина!»
«Что ж, серьезный недостаток! –
По-мужски мне скажет папа.
– Да, испорчен аппетит!»
И с досадой замолчит.
Тихо сяду на диване
И задумаюсь всерьез.
Ведь меня волнует тоже
Поведения вопрос.
Раз назвал себя большим –
Исправляй привычку,
Чтобы в школе успевать,
Учиться на «отлично».
1-й Пират: Во дают! Вот это память!
2-й Пират: Да! Умные попались!
Ведущий : Третий конкурс - танцевальный. Нужно исполнить любой танец.
Пираты (вместе) : Ха! Ща, сделаем!
Танец-попурри «Танец маленьких лебедей, рок-н-ролл, барыня» (CD-ROM)
Ведущий : Молодцы! Каковы сами, таков и танец, под стать вам.
Пираты (вместе) : Ну, так! Вам до нас далеко!
Ведущий : Подождите хвалиться, сейчас ребята покажут свои способности!
Ребенок: Хорошо, сейчас для вас,
Мы станцуем школьный вальс.
Исполняется танец «Космический вальс»
Движения по усмотрению музыкального руководителя
музыка и слова П. Болоянгова
Пираты отдают ведущему черный кружок.
Ведущий : Что это?
Пираты (вместе) : Черная метка!
Ведущий: Зачем?
2-й Пират: У нас, у пиратов, так принято. Если нас что-то не устраивает, то мы выдвигаем свои требования, они на обратной стороне написаны.
Ведущий : А что случилось-то?
1-й Пират: Вы нас перепели, перетанцевали.
2-й Пират: Да и перечитали тоже. Не по-нашему!
Ведущий : Что же, посмотрим! (Читает) Ребята, пираты предлагают показать, как вы знаете математику.
Ведущий задает задачки. Проводится игра «1, 2, 3, 4, 5»
Ведущий : Плохо вы справились с заданием. И как вас только в школе терпят?
1-й Пират: Не просто терпят, нас очень любят, аж на второй год оставили, а мы сбежали.
2-й Пират: Да, подумаешь, собрались тут умнейшие–мудрейшие, а как насчет зарядочки? Мускулатуру имеете?
1-й Пират: Бегать, прыгать не боитесь?
Дети (вместе) : Нет!
Пираты (вместе) : А это еще надо проверить!
Ведущий : Вот мы сейчас и проверим, и поиграем. Сначала покажите, как надо собирать принадлежности в портфель.
Аттракцион «Кто быстро и правильно соберет портфель».
Пираты участвуют и собирают неправильно.
Или помогают неправильно собирать детям.
Пираты (вместе) : Мы решили подружиться с вами, ребята.
1-й Пират: Вы очень симпатичные, веселые.
2-й Пират: И всему вас научили в детском саду.
Пираты (вместе) : Возьмете нас с собой в школу?
Дети : Возьмем.
Ведущий : Раз вы все подружились, тогда отдавайте нашего Буратино.
Пираты (вместе) : Да ! Забирайте.
Пираты отдают Буратино
Ведущий : Тогда прощай тесь со своей пиратской тарелкой и постарайтесь вести себя прилично. На Школьную планету невоспитанных не пускают.
Пираты : Да мы теперь и мухи н е обидим, клянемся млечным путем!
Ведущий : Экипажу приготовиться к полету. Курс на школьную планету !
Звучит фонограмма песни «И на Марсе будут яблони цвести»,
музыка В. Мурадели, слова Е. Долматовского
Ведущий: Звездный в етер усиливается. Вижу много метеоритов. Нам грозит столкновение.
Ведущий . Экипаж, выстоять нам нужно, ведь наш девиз...
Дети (встают) : Навеки дружба !
Исполняется песня « Космонавты», слова Л. Некрасовой, музыка Ю. Слонова
Звучит звукозапись. Появляется ребенок, одетый в планету Марс
Марс: Я в небе над вами красная планета,
Зовут меня Марсом в честь Бога войны.
У меня атмосферы, к сожалению, нету.
Но метеориты мне не страшны.
Я знаю, куда летите бесстрашные дети,
Давно уже ждут вас на школьной планете.
Но вы отгадайте загадки мои,
Добраться быстрее помогут они.
Ребенок-Марс отдает конверт с загадками и улетает.
Вот камень с неба к нам летит.
Как звать его?
(Метеорит)
Из какого ковша не пьют, не едят,
А только на него глядят?
(Большая Медведица)
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду где бывает,
Взглядом согревает
.
(Солнце)
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его полоска света.
А зовут его –
(Комета)
.
По темному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки.
И только тогда, когда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает.
(Звезды)
Ведущий: Все загадки отгадали. Несложно лететь нам в звездные дали.
Звучит музыка «Зодиак» (CD-ROM).
Ведущий: Внимание, мы приближаемся к Школьной планете. Готовимся к посадке. Вот мы и очутились на Школьной планете. Здесь вас ждут новые радости, волнения и встречи с новыми друзьями.
Пираты: Ребята , спасибо что подвезли. Сами бы мы никогда туда дорогу не нашли. Мы с вами прощаемся и уходим заниматься математикой.
Пираты уходят.
Ведущий: Сейчас настал час, когда мы должны поблагодарить все тех, кто нас готовил к этому дню.
1-й ребенок: Немного жаль, что мы уже
Здесь будем лишь гостями.
Но вы всегда у нас в душе,
И мы всем сердцем с вами!
И на прощание для вас,
Хотим сказать спасибо много раз.
2-й ребенок: Мы говорим от всей души
Заведующей нашей:
«Добрее вас, поверьте, нет,
И нету сада краше!»
3-й ребенок: Мы воспитателей своих
Второй считали мамой.
Мы были с вами иногда
Капризны и упрямы.
Простите, если что не так,
Как мать детей прощает.
Мы будем долго помнить вас,
Все вместе обещаем!
4-й ребенок: Вы мыли стены и полы,
Игрушки и посуду.
Я няню добрую свою
Вовек не позабуду!
5-й ребенок: За витамины, и «манту»,
И ссадин перевязку
«Спасибо!» скажем медсестре,
За доброту и ласку.
6-й ребенок: За то, что в белом порошке
Стирали нам простынки,
За то, что чистые всегда
Салфетки и косынки,
Привет от нас горячий
Сегодня нашей прачке!
7-й ребенок: За завтраки и за обеды,
За щи и за компоты,
За пищу калорийную,
За добрую заботу,
За то, что было вкусно нам,
Спасибо нашим поварам!
8-й ребенок: Терпеливо, долго, мудро
Логопед учила нас.
Говорить «шоссе и утро»,
Языком пускаться в пляс.
Можем мы сказать все чисто,
Звуки выстроились в ряд –
Добротой лицо лучиться
Ей от нас в подарок – сад!
9-й ребенок: Педагогу по физкультуре
Спасибо скажем мы не раз.
Ведь Зинаида Валерьевна,
Учила быть сильными нас.
10-й ребенок: Мы не только на зарядке
Укрепить здоровье можем.
Если нервы не в порядке,
То психолог тут поможет.
На занятиях учились
Мы общаться и дружить.
Ведь с такою подготовкой
Легче будет в школе жить.
11-й ребенок: Нет занятий интересней,
Музыкальнее и громче.
Танцевали с Вами вместе
И старались, что есть мочи.
Научили Вы нас петь
И играть, и слушать.
Даже тех, кому медведь
Наступил на уши!
12-й ребенок: Без работы наш завхоз не сидит,
За порядком в детском садике следит.
Чтобы двери не скрипели,
Чтоб на кухне плиты грели.
Провода все и розетки
Проверяет то и дело,
Чтобы в Новый год для деток
Огоньками ель горела!
13-й ребенок: Боюсь, не хватит слов на свете.
Мы будем помнить и любить
Вас, отдающих сердце детям,
Тех, кто нам дал путевку в жизнь!
Песня «До свиданья, детский сад!», музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.
Ведущий или заведующая:
Ждут вас школа, учитель, класс,
Новых знаний, открытий радость.
Но сегодня мы просим вас:
Не забудьте лишь самую малость:
Детский сад свой и воспитателей,
Тех, кто вас учил так старательно
Быть послушными, добрыми, милыми,
Быть отзывчивыми, справедливыми.
Желаем в школе вам успехов
И произносим: «В добрый час!»
Пусть в сентябре звонком веселым
Радушно встретит школа вас!
Вручение подарков, поздравление родителей
Праздничное чаепитие.
Используемая литература:
Зарецкая Н. Сценарии праздников для детского сада - М.: Айрис-пресс, 2009.
Музыка в детском саду / ред. Н. Ветлугина, И. Дзержинская, Л. Комисарова – М.: Музыка, 1995.
Роот З. Музыкальные сценарии для детского сада – М.: Айрис-пресс, 2008.
Суворова Т. Танцевальная ритмика для детей, Альбомы с танцами – Санкт-Петербург, 2004 – эл. опт. диск (CD- ROM).
Трудовые отношения
Должностная инструкция главного инженера, должностные обязанности главного инженера, образец должностной инструкции главного инженера Должностная инструкция главного инженера рэс
Открытие бизнеса
Где можно и где нельзя работать после туберкулеза Где можно работать после
Форекс
